平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干伍的培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干伍,班主任工作才能逐渐从简。
x小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础：
所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。班主任的工作决定着学校工作的成败。班主任的工作决定着学生的命运。班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。我们学校总的原则，就是“教育领先，管理从严，指导到位”。
学生会工作抓自主。学生会是学生自己的组织，维护广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障：
社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：
（1）为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了《x小学班主任奖惩制度》；
（2）为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了《x小学一日常规要求》；
（3）为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了《x小学校委会成员值周制度》；
（4）为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了《x小学升降国旗制度》；
（5）为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了《x小学校会制度》。分班主任会议和学生校会两种。
建设学校制度文化，其目的是为学校的教育教学服务，使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意义是深远的。一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导、教师、学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员充满自信与期望，提高工作学习的效率；而没有制度保障的学校，往往人心涣散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的发展，同时也不利于教师和学生的发展。
三、做好学校对班主任的管理工作，重点提高班主任工作积极性：
班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的具体指挥者。要使学校的整体工作有目的、有计划地实施，抓好班主任管理是关键。
1、班主任实行任命制。每学年开始，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经教代会议研究确定，由校长任命，任期为一年。无特殊情况，原则上中途不撤换。
2、分管校长全面负责管理班主任。教导处代表校长负责班主任管理的日常工作。
3、班主任享有参与德育工作的制定、实施和提出建议意见的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。
4、一般情况下，班主任参加少先队组织管理活动。班主任既要有班级管理能力，又要熟悉少先队基本知识，组织领导班队活动的开展。
5、班主任要全面履行学校制定的《班主任岗位职责》，管理好班级工作，教育好本班学生。
6、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进行停学等处分。
7、学校每年对班主任工作进行两次考核。期末初步考核，学年结束全面考核。考核以《班主任职责》为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师配合协调情况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。
8、对不称职的班主任，政教处提出，经校委会议研究决定，作出适当的调整与撤换。
9、在考核的基础上，每年评选一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰奖励。
10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会。
四、抓好一日常规管理，做好对学生的养成教育：
学校一日常规是培养学生良好生活、学习习惯的重要手段。我校在学生一日常规方面下大力气进行精细化管理，取得了良好效果。
（一）两课：正课和早晚自习课。
1、学习用品
准备好学习用品：笔、练习本、课本、基础训练。课本包好封面，写上班级和姓名。书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。有体育课时要穿运动鞋。
2、上课
铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，等老师来上课，教师来到学生立即坐正，班长叫起立，师生问好。
听课人坐正，眼睛看老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
说话要先举手，得到允许站起来说。说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。不要嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
读书时人要坐直，眼睛离书一尺，读出表情。个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
写字姿势做到眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。听清要求，认真读题，想好再做。书写工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮擦。
3、下课
放好下一节课的学习用品，再走出教室。走出教室不要拥挤，同学之间要互让，统一靠右行走。先上厕所，再休息或活动。
（二）三操：早操、课间操、眼保健操
排队一条线，动作快、静、齐。踏步有精神，抬头挺胸，一拍不乱。做操听口令，动作到位，一丝不苟。排队走路思想集中，不东张西望。班主任教师与值班领导陪伴学生一起上操，保证三操质量。
（三）两休：晚休和午休。
按时休息，按时起床。熄灯后不再说话、学习、看书，以避免影响第二天的学习和生活。三餐之后要打扫好宿舍卫生，先洒水后扫地，保证宿舍卫生。班主任教师每天早晚两次到学生宿舍检查学生的休息情况，在学生睡觉以后离开，在学生起床以前到校。每天有一名校委会成员在学校值班室值班，全程管理学生的休息情况。
（四）卫生常规
书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品摆放整齐。不随地吐痰，不乱丢纸屑。每人自备一只塑料袋，放自己的杂物。平时要勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天带餐巾纸、卫生纸备用。打扫卫生要认真，先扫地，再擦桌椅，最后关窗。
五、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展：
学生在丰富多彩的活动中，才更容易发挥才智，提高能力获得全面发展。我们学校在学生管理方面开展了多种多样的文体活动，让学生在活动中得到锻炼。
我们每学期都要开展学生体操比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛、作文大赛、书法比赛。每次活动班主任教师、相关艺术教师、学校分管领导都要靠上辅导与组织。比赛结束评出一二三等奖，并发奖。让学生得到成就感。
精细化管理，首先要解决思想观念问题。精细化管理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑热闹、开几次会，考几次试；而是遵循规律、循序渐进、求真务实。学校领导和教职员工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求时髦，搞形式主义等不良做法。我们认为：教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的花样翻新，而是需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我们认为这就是对精细化管理的最好诠释。
20xx年，学校管理中心认真贯彻党的__届四中、五中全会精神，深入学习、全面贯彻全国、盛市教育工作会议精神和教育规划纲要，深化学习实践科学发展观活动，紧紧围绕办人民满意学校，争当无锡教育科学发展排头兵的目标，着力提升办学内涵、创新育人机制、打造特色品牌，大力加强教育科研和学科专业建设、现代学校制度建设、学校文化建设、人才干伍建设和学校基本建设，各方面工作扎实有序推进，在收官之年，较好地完成了年初制定的各项目标任务。
一、市属各类教育办学质量有新提高
1、基础教育学校教学质量稳步提高
严格执行教育部、省教育厅规定，规范学校教学行为，开展专项检查和调研，加强对学校教学工作的指导，着力提高课堂教学质量和效率，切实减轻学生过重学业负担。开展了市属四星级高中进一步推进素质教育督导工作。分别召开市属学前教育、义务教育学校和市属高中课改工作会议，组织初、高中教学研究组课程改革专题研讨，制定并启动新一轮高中课改深化推进方案，义务教育二期课改阶段性目标顺利达成。辅仁高中、锡师附小的课改成果分获首届“江苏省基础教育教学成果奖”一、二等奖，市一中、江南中学、锡师附小被评为江苏省基础教育课程改革先进集体。以服务课堂教学为目标，开展了市属中小学教学与科研专项视导和初、高中教学调研，重点加强课堂教学研究，着力打造有效课堂。建立了市属高中九大“学科建设基地”，有效发挥其在提高教科研水平和教学质量方面的示范带动作用。加强科研课题管理，指导各校做好课题结题工作、“十二五”科研规划和课题申报工作。优质教育资源进一步放大，青山高中、六高中正式被省教育厅批准为省四星级普通高中，湖滨中学接受了省三星级普通高中晋星评估现场考察，今年市属普通高中招收的新生92。2%在三星级以上高中就读，市属优质品牌学校的集聚、辐射、带动作用进一步增强。20xx年市属学校中考、高考成绩保持稳定，各项指标继续位居全市前列。
2、市属职业院校办学优势持续增强
积极推进专业布局调整，引导学校办强骨干专业，建成特色专业群。汽车工程学校两个专业被省教育厅批准为五年制高职专业；机电高职重点打造以数控为核心的全国一流专业群；旅商高职烹饪与旅游专业优势和特色进一步增强；旅商高职的建筑、房管类专业调整到汽车工程学校，机电高职的电子商务专业调整到旅商高职。积极推进省级示范专业建设，新增5个省级示范专业和省课改专业实验点。积极开展国家级和省级高水平示范校创建工作，机电高职、旅游商贸高职以满分通过省级高水平示范校答辩，机电高职被推荐为首批国家级高水平示范性职业学校。加强实训基地建设，召开市属职业院校实训基地建设研讨会，组织考察调研，市属职业院校共申报了4个20xx—20__年省级高水平职业教育实训基地建设项目。通过科研课题引领教师专业成长，目前市属职业院校共有国家级课题2个，省级课题20个，市级课题12个。全盛全国技能大赛成绩突出，获省一等奖22个、二等奖40个，在全国技能大赛中取得7金2银的好成绩，4名学生成为无锡市技术能手。积极响应市加快发展无锡高等教育的决策精神，全力支持相关学校的建设发展，就组建无锡市属本科院校进行专题调研和方案研讨。
3、教育国际化水平进一步提升
大力支持新区国际学校和爱儿星国际早教园的办学，加强服务与指导，加大投入，为学校创造一流办学条件。新区国际学校教育质量和办学影响力不断提高，注册学生达1人；爱儿星国际早教园双语教学特色鲜明，在园中外儿童近400人。目前，有66名外籍教师在市属学校任教，310名外籍学生在读。
市一中剑桥国际高中课程班（A—level班）取得优异成绩，首届32名毕业生全球统考成绩名列全省第一；梅村高中开设美国大学学分先修课程实验班；城职院与澳大利亚博士山学院合作开办国际经贸专业，86名学生顺利毕业；机电高职与印度NIIT合作培养263名双语软件人才；旅商高职与意大利普瑞佛旅游学院和帕斯多瑞旅游学院采用“2+3”模式联合办学，45名学生赴意大利学习。今年，市属学校接待了十多个国家的245名友人，组织256名中小学生赴国外友好学校交流，选派119名教育管理干部和教师赴国外学习培训。
二、改革重点工作有新推进
1、理事会制度建设继续推进
将“充分发挥和拓展理事会功能”列入市属院校年度办学重点目标任务，强化激励导向作用。各校理事会工作机制规范日益完善，理事会工作基本实现了制度化、常态化。到市一中、辅仁高中等学校进行专题调研，开展校际研讨。指导学校做好理事会换届选任工作，机关幼儿园、高等师范在理事会构成上进行了突破，由非学校法人代表担任理事长。市北高中、旅商高职等学校在理事会功能的发挥和拓展上进行了有益的探索和实践，形成了校本特色。市属院校理事会工作得到了市事考办的充分肯定。
2、岗位设置管理和绩效工资制度顺利实施
完成了市属义务教育学校奖励性绩效工资和岗位工资兑现工作；开展了非义务教育学校教职工收入调研、摸底工作，为非义务教育学校顺利实施绩效工资做准备；指导市属院校全面推行全员聘任制，完成了新的岗位聘用合同签订工作，推动学校人事管理从身份管理走向岗位管理；制定了《20xx年暑期岗位设置补充聘任工作指导意见》，指导市属学校顺利完成补充聘任工作。根据市的统一部署，认真组织各校开展严格清理和规范编外用工管理工作。
3、学校后勤服务社会化程度不断提高
开展了新一轮市属院校后勤服务社会化工作调研，召开工作推进会，加强分类指导。重点推进学校食堂社会化改革，实施了市属学校食堂、超市外包招投标工作，开展了食堂财务管理专项检查，完善监管机制；进行物业管理外包试点，引入社会专业化物业管理模式；开展外包服务质量评估，引进优质服务企业；通过校管中心招标服务平台，实施学校物品采购公开招标，加快打造集中统一、高效规范的社会化后勤服务体系。
三、学校育人环境有新优化
1、加强德育机制建设，深化核心价值体系教育
继续推进“一校一品牌、一校一特色”德育创新工程，召开市属学校德育品牌建设工作会议，通过专家辅导、典型引领等方式指导学校加强德育特色品牌的培育。加强班主任队伍建设，通过主题讲座、活动课观摩、骨干教师培训、班主任技能大赛等方式，提升班主任育人能力，引领班主任专业发展。以举办上海世博会为教育契机，将世博主题教育与倡导社会主义核心价值体系结合起来，印发《无锡市中小学生迎世博文明礼仪手册》，开展“世博文明践行”、“世博志愿服务”、“世博创意展示”等系列道德体验活动和“万名学生游世博”主题活动，引导学生在爱国主义教育中坚定理想信念、增强国家意识、振奋民族精神。重视乡土教育，开发吴文化校本教材，增强学生乡土情感。
2、学校文化建设取得阶段性成果
学校环境文化建设成效显著，通过专题调研和校际交流，展示成功案例，推广科学做法。指导三高中、特教学校等新搬迁改造学校规划实施好校园环境文化建设，梅村高中等6所学校被评为“学校环境文化建设优秀单位”。召开了“加强制度建设、规范学校管理”工作会议，启动学校制度文化建设，开展工作调研，指导学校对现行制度规章进行梳理和完善，推动制度创新，提升管理水平，彰显校本特色，凝练制度文化。
3、全力营造安全和谐的校园环境
认真贯彻落实、盛市关于加强校园安全管理各项部署要求，下发《关于进一步加强市属院校安全管理工作的意见》，开展学校安全专项检查，严格落实安全工作责任制和三防措施，市属院校技防等级全部达到三级标准，努力消除各类安全隐患。督促学校配足专职保安，加强门卫管理，着重抓好学生上下学重点时段和校门口等重点区域的安全防范和秩序维护，开展应对处置突发事件的应急演练，提高师生安全防范意识和技能，确保师生人身安全。在各校建立了校园人民调解委员会，完善学校矛盾纠纷调解机制。重视学生心理健康教育，开展“未成年人心理健康教育服务月”系列活动。重视学校体育工作，举办了第三届市属学校中学生体育运动会，建立学生身体素质档案，采取有效措施提高学生身体素质。认真组织开展好“五五”普法、信息技术、科技、国防、人口、社会实践等专题教育活动，促进学生健康成长、全面发展。
4、加快学校建设改造，优化办学条件
城职院新校区顺利建成，并于暑期完成整体搬迁；高等师范新校区建设年内全部竣工；市一中二期改扩建工程按期推进，完成了餐厅新建、红楼、行政楼改造和校园文化景观建设；完成了三高中整体搬迁，并启动新校区改扩建工程；江南中学、特教学校实施整体搬迁，校舍新建及景观工程全部完成；启动了机电高职校园优化改造项目及电大、旅商高职等校建设项目的前期工作；太湖新城小学已完成主体建设工程，启动了新城中学、幼儿园建设规划立项工作；校舍安全工程三年改造规划实施工作有序推进。
四、教师队伍素质有新提高
1、加强培养管理，促进教师专业成长
重视骨干教师队伍的建设和管理，对市属院校209名具有市教学能手以上称号的骨干教师进行了业务实绩考核，根据考核等次兑现奖励，强化激励作用。今年新增江苏省特级教师2名，大市学科带头人26名，市区学科带头人17名，具有博士学位的教师8名，具有硕士学位的教师1名。推荐135名青年教师参与市教学新秀评审。积极组织骨干教师参加出国培训和省级培训，分别与德国德累斯顿大学、何嘉仁国际文教集团和江南大学合作，举办教育管理干部及骨干教师培训。主办“周末大讲堂”，邀请专家为学校干部和教师解读《教育规划纲要》。
2、坚持择优选才，严格规范做好教师招聘工作
教师招聘工作关系到教师队伍的整体素质和发展后劲，校管中心高度重视今年的教师招聘工作，成立了公开招聘工作领导小组，建立了公开招聘工作评委专家库，制定了《校管中心所属事业单位公开招聘工作人员综合考核方案》，严格遵循公开、公平、公正、择优原则，所有招聘考试均报市人保局备案，全程接受市纪委监督。经过三轮测试考评，有63人被择优录用，充实到市属学校教师队伍中来。
3、丰富教育载体，提高师德建设水平
开展《中小学教师职业道德》学习践行活动和“六个一”师德教育活动，指导各校按照《市属院校教师师德考核办法》，进行师德考核。通过师德论坛、师德报告会、“巾帼建功”活动、青年教师读书沙龙、一对一扶困助学活动等形式和载体，弘扬高尚师德，引导广大教职工学习先进，爱岗敬业，不断提高职业自豪感、责任感和奉献精神。评选表彰了30个“巾帼建功”先进集体、50名“巾帼建功”先进个人、10名师德模范和52名师德高尚好园丁；1名教师被授予江苏省五一劳动奖章，11名教师被授予无锡市五一劳动奖章，1名教师评为无锡市“十佳环保女性”。辅仁高中、旅商高职、实验幼儿园分获全国、省级“模范教工之家”称号。
五、党的思想、组织、作风建设上新台阶
（一）第三批学习实践活动取得阶段性成果
各校牢牢把握“党员干部受教育、基层组织有加强、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“重科学发展实效，办人民满意教育”主题，精心组织，完成了各项任务，受到了上级领导、实践办和广大教职工的充分肯定，群众测评满意率超过96%。参学单位党员集中学习平均达到30.9个小时，党员领导干部走访党员群众3000多人次，征求意见近18000人次，收集意见建议7300多条，提出整改措施465项，分析排查突出问题323个，已集中解决的突出问题73个，为群众办好事实事62件，制度“废、改、立”216项。机电高职的党员谈心活动得到了实践办的充分肯定，市属学校围绕教育教学实际开展特色活动的做法在学习实践办专题简报上多次做了报道。
（二）分类指导，凸显特色，整体推进创先争优活动
1、在不同类型学校的指导上突出个性。中心十分重视对所属20多所学校和机关的分类指导，研究制定有针对性的指导意见。市属各类学校的党组织分别将争创活动与培养创新人才、优质特色发展、服务地方经济、推进素质教育、关爱学生成长等紧密结合起来，提高针对性和实效性。中心机关以开展“经济薄弱村结对共建、社区党建结对共建”活动为载体，深化学习型、创新型、服务性机关建设。
2、在面上活动的推进上突出联动。一是活动进度的联动，定期开展校际交流互评，肯定成绩，发现不足，从整体上把握活动推进的重点和节奏。二是主题活动的联动，各校在主题活动的设计和展开上，既围绕中心目标，又体现本校特色。三是“三级承诺”的联动，各校党组织和党员结合目标任务、岗位职责和学习实践活动需要进一步整改落实的问题，作出承诺并通过校园网等媒体公示。四是党建带群建的联动，各级工会（妇委会）、共青团和少先队、学生会等群团组织在党组织带领下，组织开展各具特点的争创活动。
3、在活动载体的创设上突出特色。各校注重将创先争优活动与学习实践活动的实践载体相衔接，使活动目标看得见、工作能落实、党员好参加、群众好评价。电大以“无锡市终身学习公共服务平台”为载体，开展“筑坚强堡垒，树党员形象，强办学质量，优发展水平”主题实践活动。锡师围绕“三个目标”、打造“三支队伍”、完成“三项行动”，积极践行三级承诺。梅村高中结合实际制定“五好”、“五带头”二级评价（量化）指标，更加便于活动的开展与考核。江南中学在“五带头”基础上提出“六带头”，号召党员教师积极“带头结对帮扶，做关爱学生的模范”。
（三）继续加强学校领导班子和党员干伍建设
1、加强学习，组织开展“提升办学内涵，为建设创新型领军城市做贡献”主题活动。各级党组织深入开展党的__届四中、五中全会精神学习贯彻活动，把“培养什么人”、“怎样培养人”作为加强学校党的思想政治工作的核心内容，为社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑发挥了引领作用，有力促进了师风、教风、学风建设。组织开展“提升办学内涵，为建设创新型领军城市做贡献”主题宣教活动，举办“形势教育进学校”专题宣讲，组织“讲形势、讲任务、讲”系列活动，在校管中心网站开辟“提升办学内涵好点子网上谈”专栏，面向社会征集提升办学内涵、服务地方发展的创新思路。各校共举办专题报告会24场，受教育人数5820人。
2、加强学校领导班子建设。开展中小学校长负责制背景下发挥党组织政治核心作用的专题调研，指导基层健全党政议事规则，重点强化对“三重一大”事项的集体决策机制。开展干部选拔任用四项监督制度贯彻实施的学习活动，干部选任工作严格落实酝酿提名、民主推荐、民主测评、组织考察、任前公示等规定。加强对市属学校领导干部转任非领导职务的管理力度，以文件的形式明确相关规定和要求，进一步发挥非领导职务干部的工作专长，调动工作积极性。加强各级各类干部的领导力提升培训，与清华大学合作，举办了一期由市属学校党政主要领导参加的教育领导力提升研修班；与新加坡特许科技学院合作，举办了一期市属学校教学管理干部培训班；组织了市属高中跨校交流中青年干部学习交流活动，开展了市属职业学校中层干部跨校交流工作。
3、加强基层组织建设。建立基层党组织工作例会制度，研讨交流，强化指导，促进市属学校党建工作的整体推进。举办市属学校党务干部培训班，提高各级党务工作者履行职责的能力水平。加强对中外合作办学机构党建工作的指导，加大党员发展工作的力度。加大在一线优秀青年教师和优秀学生中发展党员的力度，今年共发展党员62名，其中学生党员20名。市一中作为全省中小学的唯一代表，被教育工委授予“先进基层党组织标兵”称号，于志华被授予“无锡市优秀基层党组织”称号，机电高职被评为“无锡市基层党建工作示范点”，电大被授予“无锡市先进基层党组织”称号。
（四）切实加强党风廉政建设
认真开展“学《廉政准则》，做勤廉公仆”主题教育活动，学习贯彻《中国党党员领导干部廉洁从政若干准则》活动，制定贯彻实施意见，开展好“六个一活动”。组织学校领导和后勤管理干部赴无锡市预防职务犯罪教育基地接受警示教育，增强领导干部廉洁从政意识。切实做好坚决制止党员干部违规收送礼金礼券专项工作，加强节假日期间党风廉政教育，全系统共组织开展节日廉政专题宣传教育67场次，参加人数达5137人，公开举报电话45个。与各市属院校签订了《党风廉政建设责任书》，为校级领导干部建立了电子廉政档案。配合党风廉政巡查组做好党风廉政巡查工作，根据巡查组反馈意见认真制定整改方案，落实整改措施。组织参加了全省第四届“校园廉洁文化活动周”。认真履行监察职能，对市属院校招聘教师、大宗设备采购、基建项目招标以及工程项目验收等实行全过程监督，认真做好工程建设领域突出问题专项治理工作。组织了“双清双集中”小金库专项治理工作“回头看”，巩固治理成果。开展教育收费专项检查，严格规范学校收费行为。加强教育并采取措施，坚决抵制有偿家教。召开了zhèngxié民主监督员和教育行风监督员座谈会，认真办理来信、来电、来访，及时、客观、公正地处理好每一件信访，有效化解矛盾，切实维护人民群众合法权益，维护市属教育优良形象。
一、校园管理“人文化”
学校管理应该提供促进教师和管理者自身发展所需的环境和条件。
一要努力培植团结协作、关系和谐的学校精神文化，为全体教师树立共同的发展目标并鼓励全校教师“协同合作”，从而形成凝聚力推动学校的发展。
二要创设教师不断学习与反思的校园文化，促进教师之间相互学习借鉴，促进自我反思，形成双赢的教学与研究共同体。
二、学校管理制度“人文化”
学校规章制度的制定，要体现教师的工作特点，促进学校管理机制的良性循环。为此学校应形成并完善校长负责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制和结构工资制等各项制度。将刚性的制度管理与柔性的文化管理相结合。
刚性的制度管理就是从严治理，用规章制度去约束人、规范人的行为，使学校秩序井然，从而达到管理的目的。柔性的文化管理，就是以人为本，弘扬人文精神，通过尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、教育人的潜移默化的效应，使教师们做到自觉遵守各种规章制度成为自觉行为和理念。
三、教学常规管理“人文化”
教学常规工作质量的高低与教学质量的高低息息相关，因此学校要坚持高标准严格常规教学的各个环节及管理，从严、从细、从高要求，抓出实效。强调符合新课程精神的课堂教学，应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的，促使广大教师良好的教学习惯的养成。加大督导力度，实施行政蹲班制、推门听课制以及命题把关制，建立新型教师评价机制，初步形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的教师评价机制。
优化集体备课，确保集体备课实行“三个三”策略。
一是“三有”：即参加活动的教师有困惑、疑难(带着问题来，不当旁观者)、有具体内容或研究专题、有中心发言人。
二是“三保证”：即时间保证、人员保证、效果保证。
三是“三明确”：即明确目标、明确要求、明确方法。营造全员教研氛围，很好地形成教研的向心力。
四、育人管理“人文化”
新时期，学校教育尤其是德育工作面临着新的形势和更为严峻的挑战。社会环境、家庭背景和学生身心发展现状与过去相比，都发生了巨大的变革，传统的德育工作内容、阵地、形式、方法早已显示出过多的不适应。
实施新课程改革以来，学校要紧密结合新课程理念，积极整合德育资源，着力创新德育工作途径，进行积极地探索和实践，最大限度地发展学校的教育空间，构建“三全”工作体系，务实、科学、创新地开展德育工作，凸现科学教育人文教育特色，打造出一流的校风和学风。
首先，应从养成学生良好的行为习惯入手严格管理，培养文明习惯，确保良好校风。
其二，创造有利条件积极尝试“学生自主管理模式”，认真设计和广泛开展德育实践活动，将学校德育课堂延伸到家庭、社会，将家庭、社会资源引进课堂，充实学校德育力量，形成学校的德育校本课程，促使学生有更多的机会关爱自然、融入生活，了解自我，服务他人。
其三，学校要把心理健康教育作为一项重点工作来抓。力求通过开展心理健康咨询，邀请心理学专家做报告以及心理教育进课堂等措施，有效地排解学生的心理障碍和思想困惑，增强德育的有效性。
总之，“以人为本”学校管理核心便是实现人与人的和谐发展，即学校管理者要在建立相互尊重、理解信任和关心人际交往的基础上，树立人力资源是第一资源观念，尊重劳动，尊重人才，尊重创造，关注教职工和学生的全面发展。只有这样才能使学校的发展少走弯路，才能提高教育教学质量，才能实现学校可持续发展。
截至20xx年，讲堂已经走过十二个发展年头，各项工作领域均奠定了相应基础。过去一年，讲堂遵循“立足本职，强化基础;管控品质，促升效益”的年度运行思路，共承办各类演出、电影、报告、典礼、会议等活动1087场。
十二年的发展历程，带给我们诸多感悟，也让我们产生许多思考。今天的总结当中，往年重复性的工作内容不再赘述，在此，我们将立足对20xx年的总结和对20xx年的展望，简要回顾过去工作，慎重分析当前形势，重点思考未来发展。现汇报如下：
一、回顾过去工作
（一）立足繁荣文化本职，延伸校园剧场概念
20xx年讲堂共策划演出195场，放映电影113场，推出艺术课堂10场，承接展览16场，编采网站新闻、评论、专访230篇。
立足原有工作基础，从师生观众欣赏需求出发，去年讲堂进一步加强项目策划，开拓文化市场，在巩固原有系列品牌的同时，与优秀院团及艺术家积极沟通，实现了同北京人民艺术剧院、上海芭蕾舞团、中国文工团的首次合作，打造出“乐趣”普及音乐会等独创品牌。
在售票演出、电影之外，讲堂还积极承接社会影响力大的各项活动，例如在讲堂连续七次举办的凤凰卫视影响世界华人颁奖盛典、连续四次举办的中国品牌年度发布盛典、连续两次举办的两岸四地大学生魔术大赛、电影《桃姐》首映礼等大型活动。同时，讲堂还多次接待具有重要国际影响的政治、学术、文化名人，如英国前首相托尼布莱尔、微软总裁史蒂夫鲍尔默、哈佛大学教授迈克尔桑德尔等演讲会，开阔了师生眼界，对丰富校园文化生活发挥重要作用。
作为高校校园剧场，秉承“办好讲堂，为校争光”的理念，讲堂一直本着开放包容的胸襟和积极进取的姿态，力争通过自身影响力的提升，开发和利用更多社会优势资源。继20xx年底受邀加入首都剧院联盟，并成为副理事单位之后，20xx年讲堂发起成立并积极参与海淀区演出联盟，得到海淀区和同类场馆及艺术团体的充分认同和重视，在推动实现区域文化共建、资源共享的同时，为讲堂带来新的生机和活力。
（二）落实服务师生宗旨，深化员工大局意识
在中心整体服务理念指导下，讲堂一直以来全力配合、保障学校各类重大活动，20xx年配合学校成功举办了北京大学建校114周年校庆晚会、20xx社团盛典、幼教中心建园六十周年庆典、经济学院100周年庆祝大会、哲学系100周年庆典等众多大型活动，为师生艺术团体提供活动场地67次，排练场地282次，免收费用110万元，减收费用50万元，有力服务了学校素质教育，与学工部、组织部、团委、院系等实现无缝对接。特别需要指出的是，在原来为校工会提供“教工之家”的基础上，去年讲堂进一步加强对教职工活动的重视，将多功能厅、202会议室、排练厅、化妆间等处充分利用，为校工会建家验收、平民学校开课、教工艺术团体排练等提供优质服务。另外，讲堂在承接外部活动过程中，充分考虑校内秩序，与校保卫部密切配合，在繁荣校园文化的同时，为建设“和谐校园”出力。
为进一步完善服务细节，提升服务品质，去年讲堂借鉴学习会议中心在承接学校重要任务前开展协调动员的模式，针对校内重大活动的意义、重要性、注意事项等内容与干部员工进行前期沟通，充分尊重员工的权利意识，广泛调动员工的主体意识和参与意识，使之了解自身工作价值，增强责任感和荣誉感，从而强化其大局意识，更好地开展相应服务。
（三）促进内部管理创新，巩固队伍建设成果
去年，讲堂突破原有管理框架，从改变工时制度、调整绩效奖金发放模式、优化组织结构等方面入手，有效实现了队伍稳定。
工作时间过长、员工加班过多、得不到合理休息，是困扰讲堂多年的管理难题，也是员工流失的重要因素。为此，讲堂专门组织研讨合理排班，在大部分班组推行“弹性工作制”，从而合理灵活地安排岗位工作，降低了加班数量，保证了员工休息，提高了工作效率。
绩效考核，虽然是一个老名词，而且年年都在开展，但对于讲堂而言，将绩效考核结果与当月收入挂钩，却是去年采取的新举措。此前，讲堂虽一直提倡“多劳多得、优劳优得”，然而却没能形成长效机制，绩效工资反而成为工资组成部分中的固定数额。去年，讲堂着力完善激励机制，实行月度绩效考核，进一步实现工作效果与工作报酬的有机统一，大大调动了员工积极性。此外，讲堂还在队伍“定岗定编”的基础上，针对人员缺编、员工工作量大的个别班组，在绩效奖金领域大胆采用“吃空额”的方式，将“多劳多得”的原则进一步落到实处。
随着讲堂工作朝着专业化方向不断过渡，原有组织结构和岗位分工也在不断优化调整。去年，根据实际工作需要，在礼仪安保人员数量不足、组长因故辞职的前提下，考虑其与安全组的部分职能交叉，讲堂终将原礼仪安保组与安全组合并为内保组，有效整合了内部人力资源。鉴于多年来工程衔接及设备维保不到位的问题，考虑相关工作向规范化、专业化过渡的要求，去年从技术办和行政办分别抽调有生力量成立工程组，确保讲堂安全稳定运行。
（四）加强硬件建设投入，发挥积累资金作用
伴随讲堂运行时间的增长，硬件设备老化成为日益突出的问题，也成为影响讲堂美观和安全的隐患。在核算、自负盈亏的模式下，如何合理利用积累资金、确保讲堂持续发展，是近年摆在我们面前的重要课题。
面对亟待解决的各项硬件问题和自身有限的积累资金，在中心财务室的指导下，讲堂坚持“好钢用在刀刃上”的原则，力争改变过去花钱有计划、无步骤的方式，去年经过严格测算、精心筹备，对观众厅舞台反声罩、室内外电子屏等硬件设施进行更新改造，共投入约280万元，大大提升了讲堂整体形象，实现了学校资产保值增值。
二、分析当前形势
正确认识和分析当前形势，是实现下一步发展的前提和基础。今天，总结讲堂过去十二年的经验得失，回顾四年前范主任对讲堂提出“成熟度、含金量、独创性、主动权”等四方面工作目标的实现程度，令我们想到的还是那句曾经重复无数次的老话“机遇与挑战并存”。为此，讲堂必须摆正自身位置，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，认真发掘发现周边环境对自身发展形成的有利因素和不利影响，努力扬长补短，善于捕捉良机。
（一）珍惜所奠定优势
经历过去十二年运行，讲堂摸索出一条独具校园剧场特色的发展道路，取得了显著社会效益和经济效益，依托北京大学和会议中心整体资源优势，奠定了相应发展基础。对外而言，讲堂形成一定品牌效应，成为高校同类场馆的领军者，通过自身影响力，在文化市场占据一席之地，稳定了一批固定合作伙伴;对内而言，采取了一套行之有效的管理模式，带出了一支能打硬仗的员工队伍。
上述优势的奠定，得益于中心领导的指导和鞭策，凝聚了在座各位新老员工的心血和汗水，十二年间数十万个小时加班加点的付出、成百上千个深夜不眠的奋战，经历了从无到有的艰辛创业过程，带给我们充足的发展信心。然而静下心来想一想，讲堂现在同样面临着诸多发展困境。
（二）正视所面临困境
1、 运行成本逐年递增。20xx年，讲堂营业收入首次突破20xx万元，说明我们有能力实现创收开源，然而与去年相比，在营业收入大幅上升的同时，利润增加却并不明显，这主要是由于居高不下的运行成本。从目前看，用人成本、物料成本不断上升，而员工待遇不能不提升、内部环境不能不美化、老化设备不能不更新，这势必造成讲堂支出逐年增大。
2、 繁荣校园文化后劲不足。在讲堂培育和引导下，师生观众欣赏品位和需求日益提升，然而随着演出成本的'提高和电影市场的规范，讲堂演出项目引进领域资金严重不足，面对国际较高水平节目只能望“洋”兴叹。作为校园内部剧场，讲堂此前虽经过多方努力，但至今未能办理消防验收合格证，众多国际项目难以通过审核，从而妨碍业务渠道拓展。在电影放映领域更是遭遇前所未有的困境，不但拓展片源渠道难以推进，甚至稳定现有片源也难以为继。无法加入院线，就直接失去了与更多供片方对话的机会，另外，周边社会影院的敌视态度、原有供片方的提价要求，都成为目前讲堂需要拼尽全力、逐一化解的难题。
3、 同行业竞争日趋激烈。讲堂不但面临社会剧场和影院的竞争压力，自去年起，在高校同类场馆中也结束了“一家独大”的局面：新清华学堂崛起，不但分享了讲堂诸多发展经验，也分流了讲堂诸多业务量和观众群。因其借助学校在资金等方面的支持，有能力并敢于高价引进高端演出项目、低场租引进社会亮点活动，将来势必在品位及层次上与讲堂争高下，我们须予以高度重视。
4、讲堂管理成熟度、活动含金量、执行主动权、策划独创性均有待进一步提高。
三、思考未来发展
（一）增强工作计划性，确保落实执行力
讲堂事业要想再上一个台阶，必须把工作做精做细做规范，因而工作要有计划性的同时，更重要的是确保计划执行落实到位。20xx年工作部署中我们就提出“前期有策划，后期有归纳”“部署有准备，执行有反馈”的工作要求，但是近年并未做到。
自20xx年开始，讲堂每年提出十六字年度工作思路，每年年初召开工作部署会，并组织开展学习工作部署精神，但是会开过之后、精神学过之后，指导意义究竟有多大，执行中究竟落实了多少，尚缺乏具体检查评估。另外，根据中心统一要求，讲堂每年都做年度财务预算，但却并未真正发挥预算的指导意义，几乎每年都是到了年底才回过头看年初的预算执行情况，即便中途听取了某些数据汇报，也没有进行阶段性评估分析。
从20xx年开始，我们将把年初工作部署要求分解落实到不同阶段，并定期展开相应效果检查，确保全年发展按计划推进;同时，我们将定期开展财务汇报分析，准确及时把握收支两条线，更好地规划积累资金和发展资金的合理使用。
（二）借助外部资源，提升工作品质
立足此前在校内外建立的良好品牌影响，讲堂将力争在海淀区演出联盟中发挥主导作用，争取更大资金支持，引进更多优质项目，提升自身活动含金量。
在以往为学校素质教育成果提供展示平台的基础上，讲堂计划通过场地、资金等途径扶持学生合唱团等校内高水平艺术团体，并与之共同策划专场演出，切实服务素质教育的同时，打造真正立足校园的品牌项目，提升校园剧场策划的独创性。
（三）引进科学模式，推行网格管理
20xx年讲堂通过ISO9001国际质量管理体系认证，经过5年运行，逐渐吸收消化其精髓，促进国际管理模式与讲堂实际工作的结合，有效推进了讲堂科学管理进程。
20xx年，讲堂将继续引进科学模式，在原有基础上进一步提炼管理特色，根据学校网格化管理要求，逐步实现网格化体系全面覆盖，使之成为促进讲堂规范管理的另一有效方式。我们说了多年的“责任落实到人”，实际一直浮在表面，通过今后推行网格化管理，讲堂将真正实现“责任有交叉、落实无死角”的管理模式，从工作内容到工作区域都将划定责任范围、明确追责方式。
（四）推动人力资源，提高队伍素质
发展要靠人来实现，队伍建设将是讲堂常抓不懈的基础工作。今年，人力资源工作将在过去“定岗定编”的前提下，深入各部门实际，评估各岗位工作饱和度和技术含量，据此推进“减员增效”思路，挖掘岗位潜力、开发员工潜能，并合理调整绩效奖金，加大科学合理考核力度，更有效地调动工作积极性，以此督促干部自觉提升管理水平，督促员工自觉提高业务技能，从而促进队伍整体素质提升。
（五）做好“面子工程”，打造环境形象
讲堂下决心夯实基础工作，将从最显眼的“面子工程”抓起。20xx年，讲堂计划在卫生方面打造“无尘讲堂”，同时合理规划内部环境整体布局，突破过去零敲碎打的改造模式，增加文化气息、体现北大氛围。今年，讲堂将陆续对贵宾室、观众休息区、多功能厅后台等处进行装修改造，完善服务环境，提升服务品质。
另外，能装修，还要会保护!对于如何让员工爱护公物、各部门在设施维护领域如何加强配合、如何建立相应制度等，也将作为今年研讨的重点课题。
（六）坚定“一流”方向，明确“一流”标准
学校第十二次党代会再次明确提出建设世界一流大学要求，会议中心20xx研讨会提出“推进建设一流会议中心”主题，讲堂下一步工作也将以此为动力，沿着“一流”方向切实推进。
要“创一流”首先应明确“一流”的标准。这个标准不是凭空设定，而是通过实际工作一步步摸索出来的。“创一流”就是要做到“专业、规范、领先”：通过过去多年的实践工作，我们深刻认识到，只有业务技能做到专业化，才能更好地领导这支队伍;只有每名员工都成为岗位专业能手，才能做好讲堂整体工作。专业到一定程度必然要走向规范，规范到一定程度必然能领先于同行业单位，在专业和规范的基础上才能实现跨越。今年，讲堂将逐步明确各岗位“一流”的工作标准，把“专业化”和“规范化”继续作为工作部署的重点内容来落实，帮助干部员工突破“周而复始”的循环工作模式，从本职岗位出发，在原有基础上进一步提升自身工作。另外，“创一流”应循序渐进，逐步突破，确定的工作标准应具科学性和合理性。
（七）关注师生诉求，加大服务力度
想在工作中加大服务力度，必须再度深化员工服务意识、发扬奉献精神，这也将是今年讲堂工作部署要详谈的课题。讲堂历来倡导“以人为本”，即对内管理上以员工为本，从而让员工在对外服务上以客人为本。接下来，我们将重点帮助员工理解“服务”的本质：服务就是“助人”，服务理念就是从内心有助人的欲望，服务品质就是落实到行动上的助人效果。人有困难、有需求时才需要帮助，所以助人要从被帮助者的角度出发、关注被服务者的诉求。为更好地履行“服务师生，繁荣文化”使命，讲堂今后将进一步从师生角度考虑问题、开展工作，力争成为高校校园剧场的一面旗帜。
为满足校内欣赏需求、保障校内师生利益，讲堂在听取校内师生建议和总结校园卡刷卡售票试运行经验的基础上，拟从20xx年起调整售票方式，规定低价演出票凭校园卡刷卡限购，确保“高品位、低价位”原则在校内落实到位。
针对此前提到的电影片源少、上映速度慢、片租过高、与供片方在票价上存在分歧等问题，讲堂将竭尽全力保证在校内低票价不动摇的基础上，力争确保放映场次，延续北大数十年形成的电影文化。
十二年一个轮回，以上是讲堂对过去、现状和未来的几点总结及思考。回首过去，我们满怀收获的喜悦;正视现实，我们保持清醒的头脑;展望未来，我们拥有十足的自信!在迎来第二个轮回之际，讲堂将本着“融合、尊重、服务、创新”的企业文化，脚踏实地，认真钻研，勇于思考，埋头苦干，实现下一轮持续发展!
各位领导、各位老师大家上午好!
一元复始,万象更新,冬逐更筹尽,春随斗柄回。20__年已经远去,细数过去一年的点点滴滴，我们不免心潮澎湃,展望充满希望的20__年,我又信心百倍。现将本人的工作情况总结如下，如有不妥之处，敬请批评指正。在20__学年第一学期的工作中，主要做了两个方面：
一、成人校及社区学校工作
1.计算机培训工作，在9月24日(星期日)_市仙降街道成人文化技术学校B机房_市集镇供水有限公司以E_cel基本操作和常用功能、数据的规范快速录入和编辑、常用公式函数的使用、图表应用和操作、工作表或特定单元格的保护为内容的培训。
2.完成20__年省级标准化成校复核工作。布置成人校的教室、办公室，台帐创建包括办学方向，队伍建设，办学条件，教育教学(20__年到20__年的培训)，教育经费及学校管理等六个方面。上交教育局各类材料:镇街发文材料、专职教师名册、年度培训汇总表、年度备案表。
3.仙降街道成人校学分银行。信息管理，学习者管理，学习成果录入等方面，其中信息录入工作，包括学习者的姓名，身份证及电话号码，在此非常感谢我校的美女老师李瑞思，她为学习者信息录入付出了艰辛的劳动，共录入了2194人，还要感谢我校的帅哥黄一本，以及高一、高二段的班主任，他们为提供家长的信息采集工作付出了辛勤的劳动。
4.完成了20__学年第二学期成人双证制毕(结)业统考工作。考场安排，考试人员安排，寨寮溪社区学校、马屿社区学校、林垟社区学校、曹村社区学校、飞云社区学校等7个学校，4门课程，考生共计476人。
二、校办工作。
1.20__学年度_市中小学骨干教师目标考核;
2.教师资格证书注册;
3.上级文件的落实及传达;
4.值日坐班的安排，考勤、签到等日常工作。
三、存在的问题和下一步的工作思路。在工作中有很多不足的地方，诸如说话的语气不好哇，不能及时回答大家的微信等等。
20__年仙降街道成人校工作要点
一、继续落实教育现代化预评估整改工作，营造成教氛围。
对台账要进一步更新,充实20__年材料,做好迎评工作。时间大概在3月底，4月初。
二、做好20__年度培训工作和学分银行平台录入工作
1.全部培训情况录入学分银行平台。注意非学历学分录入要做好归类,培训对象分类:新型职业农民、农民工、企业职工、退役士兵等;培训内容分类:家政、职业技能等。注意培训时间和学员信息的准确性。
2做好过程性记录,培训台账要和学分银行表格匹配,原始材料充实教育现代化基本达标市创建台账。
三、档案管理与成人双证制20__级毕业证书制作
1.证书系统直接打印,手写为不规范,盖成人学校印鉴,校长统一使用签字章;
2.毕业证书到温州盖印。
我的工作总结就到这里，耽误大家时间，最后给大家拜个早年，谢谢大家。
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